Diagnostika · analýza potenciálu
Aby se dítě vydalo správným směrem
Škola je nástroj, ne cíl. V analýze hledáme, kam vaše dítě míří, co ho pohání a kde dnes stojí. Odejdete s písemnou zprávou a prvním konkrétním krokem.
Původně 5 000 Kč2 999 Kč−40 %
Zdeněk
vede analýzy česky
Arina
vede analýzy anglicky
60 minut
online přes Zoom, s dítětem i s vámi
4 otázky
kdo jsem, co umím, kam směřuji, jak se zlepšuji
1 zpráva
písemně, s plánem a prvním krokem
3 cesty
přijímačky, maturita i mezinárodní program
Co v analýze zjišťujeme
Čtyři otázky, na které analýza odpoví
Stejná kostra pro každé dítě, ať míří na gymnázium, k maturitě nebo na mezinárodní program.
Kdo jsem?
Jak dítě přemýšlí a co ho drží
Vztah ke škole, k chybě a k učení. Co ho baví a co z toho se dá použít jako most k přípravě. Často se právě tady ukáže skutečná brzda, třeba strach promluvit, který si dítě nese ze základní školy.
Co umím?
Kde dítě stojí vůči skutečné zkoušce
Dovednosti, které zkouška opravdu měří. U přijímaček body a úlohy, ve kterých se ztrácí. U maturity z angličtiny úroveň a každá část zkoušky zvlášť.
Kam směřuji?
Která škola dává smysl a kdy se rozhoduje
Společně s vámi hledáme cíl, který dítě unese a zároveň ho posouvá. Ve zprávě je časová osa s bodem, kdy se o škole rozhoduje.
Jak se zlepšuji v čase?
Plán, zvyk a kdo za co odpovídá
Příprava po fázích, denní rytmus, který vydrží i ve slabém týdnu, a jasné role: kdo dítě vede, kdo je váš kontakt a co zůstává na vás.
Proč nestačí vysvědčení
Známka měří něco jiného než zkouška
Známka říká, jak se dítěti daří ve své třídě u své učitelky. Zkouška srovnává celou republiku a ptá se jinak.
Jednička ještě není připravenost
U jedné studentky jsme viděli jedničku z češtiny a zároveň výsledek pod polovinou ročníku v celostátním srovnání. Obojí platilo najednou.
Formát úlohy rozhoduje
Stejné učivo, jiné zadání, jiný výsledek. Vybrat správnou možnost dítě zvládne, najít a opravit chyby v textu už ne.
Příčina bývá jinde než v učivu
Strach z chyby, čtení s námahou, memorování místo přemýšlení. Dokud se to nepojmenuje, doučování jen přidává hodiny.
Kdy začít
Kdy je nejlepší čas na diagnostiku?
Zhruba rok před přijímačkami. Na přípravu je dost času bez spěchu a včas se ukáže, co dítěti chybí.
| Obor | Přijímačky v | Diagnostika ideálně v |
|---|---|---|
| Osmileté gymnázium | 5. třídě | 4. třídě |
| Šestileté gymnázium | 7. třídě | 6. třídě |
| Čtyřleté obory | 9. třídě | 8. třídě, mnoho rodin přichází už v 7. |
| English College (Year 1) | 7. třídě | 6. třídě |
Diagnostiku vždy hodnotíme vzhledem k ročníku. Co dítě ve škole ještě nebralo, nepočítáme jako mezeru, ale jako součást plánu. I v 7. třídě tak poznáme, jak na tom dítě je a kam může do přijímaček dojít.
Výstup
Co je ve zprávě
Píšeme ji tak, aby jí rozuměl rodič i vzdělávací partner, který dítě převezme. Podle ní pak pracuje celý tým.
- 1Kde dítě stojí vůči zkoušce, po dovednostech
- 2Co ho brzdí, jeho vlastními slovy z hodiny
- 3Cíl a časová osa s bodem, kdy se rozhoduje
- 4Plán přípravy po fázích
- 5Denní zvyk ve třech úrovních podle síly týdne
- 6Tým se jmény a rolemi a další kroky
Titulní strana
Jak to probíhá
Od objednání k plánu
- 1Objednáte termínDomluvíme čas, který sedne dítěti i vám.
- 2Analýza online60 minut přes Zoom. Pracujeme s dítětem, ne o něm, a probereme to i s vámi.
- 3Písemná zprávaOdpovědi na čtyři otázky, cíl, plán a první krok. Zpráva je vaše.
- 4Příprava navazujePodle zprávy navrhneme plán a cenu přípravy. Vzdělávací partner pak začíná tam, kde analýza skončila.
Pro koho
Kdy má analýza smysl
Nejčastěji ji rodiče objednávají rok až dva před zkouškou. Dřív je víc prostoru něco změnit.
Přijímačky na střední
Osmiletá, šestiletá i čtyřletá gymnázia. Kolik bodů dítě dnes má a co ho dělí od vybrané školy.
Přijímací zkouškyMaturita
Angličtina a matematika. U angličtiny ukáže úroveň a jestli student může rovnou k mezinárodnímu týmu.
MaturitaMezinárodní cesta
Mezinárodní škola, IGCSE nebo IB. Jestli na tu cestu dítě má a co doplnit.
IB Diploma a IGCSE
Chcete nejdřív čísla zdarma?
Aplikace Přijímačky s Mapou ukáže body k přijetí a šance na vybrané škole.
Přijímačky s MapouMíříte na univerzitu?
Vstupem je univerzitní poradenství: konzultace s Petrou a písemná zpráva.
Univerzitní poradenství
S kým spolupracujete
Mgr. Zdeněk Vlček
zakladatel Doučení jinak, vede analýzu
Vystudoval pedagogickou fakultu v Hradci Králové a roky připravuje děti na nejtěžší školy v Česku i na mezinárodní vzdělávací cestu. Analýzu vede sám: mluví s dítětem i s vámi a výstupem je písemná zpráva s plánem.
Za celým Doučením jinak stojí jeden princip. Známky sledujeme, ale přípravu na nich nestavíme: vysvědčení měří jiné věci než didaktický test. Proto začínáme diagnostikou a pak stavíme architekturu přípravy: cíl, plán a zvyk, který ji udrží.
Analýza v angličtině: vede ji Arina, manažerka mezinárodního týmu
Časté otázky
Na co se rodiče ptají
- Je to psychologické vyšetření?
- Není. Je to pedagogická diagnostika zaměřená na přípravu a školu. Psychologické služby nenabízíme.
- Co když dítě nebude chtít spolupracovat?
- Počítáme s tím. Hodina není zkoušení, je to práce s úlohami a rozhovor. Většina dětí se rozmluví, jakmile zjistí, že je nikdo nehodnotí.
- Dostaneme i doporučení ke škole?
- Ano, včetně alternativ. Když na vybranou školu dítě zatím nemá, řekneme to a ukážeme, co by k tomu bylo potřeba. Přijetí nikdo garantovat nemůže.
- Probíhá analýza i v angličtině?
- Ano. V angličtině ji vede Arina, manažerka našeho mezinárodního týmu.
- Kde najdu ceník?
- Veřejně uvádíme cenu analýzy. Plán a cenu přípravy navrhneme až po ní, podle cíle a toho, co dítě potřebuje.
- Máme výsledky z aplikace Přijímačky s Mapou. Má analýza smysl?
- Ano. Mapa ukáže čísla, analýza k nim přidá souvislosti: proč dítě body ztrácí a co s tím dělat.
Máte jinou otázku? Zeptejte se na nezávazné konzultaci.
Začněte tam, kde vaše dítě právě je
Objednejte analýzu potenciálu. Ozveme se s termínem a s tím, co si připravit.